Uitnodigende lokalen die de sfeer van het vak uitstralen, waar didactisch materiaal en naslagwerken bij de hand zijn, waar de leerkracht als een gastheer zijn leerlingen welkom heet, scherpen de zin om gefocust te werken aan.

We proberen een stimulerende leeromgeving te creëren door al onze vaklokalen uit te rusten in functie van de onderwijsvakken. Alle leslokalen beschikken daarom over computers, projectieapparaten, netwerk en geluidsinstallatie.

.

Waar in heel veel gevallen een open leercentrum heel veel leerlingen in één open ruimte samenbrengt, kiest DBZ voor een werkvloer waar verschillende ruimtes apart en toch in verbinding met elkaar gebruikt worden.

Onze OLO is uitgebouwd rond een centrale hal waar leerlingen in groep kunnen overleggen, waar leerkrachten instructies of feedback geven.

Er is een open computerlokaal waar leerlingen individueel of in groep aan de slag kunnen. De leerkracht neemt er een begeleidende rol op.

Daarnaast kunnen groepen leerlingen terecht in een van de zes satellietklasjes. In een kleine, afgescheiden ruimte oefenen ze bijvoorbeeld presentaties, rollenspelen, vergadertechnieken of werken ze aan presentaties. De begeleidende leerkracht houdt een oogje in het zeil en kan binnenspringen om feedback te geven.

Er zijn maximaal twee klasgroepen tegelijkertijd aan de slag in onze OLO.
Werken in de OLO dwingt leerlingen tot activiteit, tot zelfstandig en zelfsturend aan de slag gaan. Een uitdaging die we inbouwen vanaf de tweede graad.

We beschikken over zes traditionele PC-klassen, waar leerlingen les krijgen, ondersteund met PC-infrastructuur voor elke leerling, projectie en beamer aangesloten op de leerkrachtenpc.

De eerste graad heeft er twee, drie klassen liggen heel centraal en worden druk gesolliciteerd voor heel uiteenlopende vakken en opdrachten, de derde graad gebruikt in blok C een eigen pc-klas voor aardrijkskunde.

Na hun schoolcarrière zullen leerlingen nog wel eens een presentatie moeten geven. Om het realiteitsgehalte van dergelijke spreekoefeningen te verhogen, kunnen leerlingen uitwijken naar een ruimte die helemaal niet refereert aan een klaslokaal.

In de presentatieruimte staan geen lesbanken, het publiek zit in rijen, of in een kring. Wie presenteert, kan gebruik maken van een lezenaar, pc en projectie.

De ruimte biedt ook mogelijkheden om met leerlingen anders aan de slag te gaan. Kringgesprekken, toneeltjes, creatieve oefeningen komen er gemakkelijker tot hun recht.

De kapel, nu omgedoopt tot multifunctionele ruimte, is een belangrijke plek op DBZ.

De ruimte heeft een eigen functionaliteit. Het is een plek

• waar we samen kijken, luisteren en vooral genieten van bijvoorbeeld voordracht, toneel, film of muziek;
• waar leerkrachten samenkomen voor een algemene vergadering;
• waar we gebedsvieringen organiseren;
• waar infoavonden en gespreksavonden van bijvoorbeeld de ouderraad plaatsvinden.

Hoe inspirerend kan een leeromgeving zijn? Begeleid zelfstandig leren komt in onze bibliotheek helemaal tot zijn recht.

Omringd door duizenden boeken, met computers binnen handbereik, gaan leerlingen aan de slag. Ze snuffelen door dichtbundels, naslagwerken, romans, woordenboeken, tijdschriften en gespecialiseerde werken.

Online databanken

Je kan steeds van thuis uit zien of een boek aanwezig is in de schoolbibliotheek via de catalogus.
Het schoolabonnement van onze bibliotheek maakt het ook mogelijk om twee online databanken te consulteren vanop de schoolpc’s. Van thuis uit gaat dat niet.

• Gopress Krantenarchief : tal van Vlaamse en Franstalige kranten en tijdschriften
• online LiteRom: recensies (jeugd)boeken